В семидесятых годах резко увеличилось количество матерей-лесбиянок, пытавшихся после
развода оставить с собой детей. Эти женщины состояли в гетеросексуальном браке и
обзавелись детьми еще до вступления на путь лесбийских отношений. В большинстве
случаев им было отказано на тех основаниях, что дети в результате наблюдения
необычных моделей сексуального поведения пойдут по пути нетипичного гендерного развития,
а так же будут испытывать поведенческие и эмоциональные проблемы из-за насмешек,
неприятия, неодобрения со стороны сверстников.
В последнее время ведутся дискуссии по поводу того, можно ли позволить
матерям-лесбиянкам брать на воспитание, усыновлять/удочерять детей. Судебные
разбирательства пробудили научный интерес и, недавно, было проведено несколько
эмпирических исследований, посвященных особенностям детей, выросших в гомосексуальном
браке.
О детях, воспитанных отцом гомосексуалом, известно гораздо меньше. В случае, развода по
причине мужского гомосексуализма, суды практически всегда "присуждают" детей матери.
В большинстве исследований по лесбийским семьям, дети матерей-лесбиянок сравнивались с
детьми одиноких гетеросексуальных матерей.
Эти два типа похожи тем, что ребенка воспитывает женщина в отсутствии отца, и
различаются лишь сексуальной ориентацией матери. Таким образом, все различия детей из
гомосексуальных и гетеросексуальных семей, могут быть объяснены исключительно сексуальной
ориентацией матерей.
Исследования, как правило, концентрировались на двух вопросах, наиболее важных для
присуждения опеки в ходе судебного разбирательства: на гендерном (гендер - пол, мои
примеч.) и психиатрических расстройствах детей. Было показано, что гендерная идентичность
детей из лесбийских семей полностью соответствует их физическому полу. Не было
выявлено различий (ни для девочек, ни для мальчиков) и при сравнении полоролевого
поведения детей. Матери-лесбиянки, как выяснилось, предпочитали покупать своим детям
разнообразные игрушки, а гетеросексуальные матери склонялись к обычному разделению (куклы
- девочкам, машинки - мальчикам). Однако выбор игрушек, предпочтения в играх и хобби,
специфика дружеских отношений указывает на то, что дети из обеих групп были
ориентированы достаточно традиционно. Психиатрические исследования показали отсутствие
различия между лесбийскими детьми и детьми из гетеро-семей по распространенности и
видам психиатрических расстройств, а так же их сходство по этим параметрам. Также
изучались дружеские взаимоотношения детей, и опять-таки различий найдено не было.
Надо признать, что приведенные данные имеют свои ограничения.
Во-первых, большинство из обследованных детей провели начало своей жизни в
гетеросексуальных семьях, поэтому наши данные не позволяют с ответственностью судить о
развитии тех детей, которые с самого рождения воспитывались в лесбийской семье.
Во-вторых, изучались дети школьного возраста. Одно из главных опасений при решении
вопроса о родительских правах лесбиянок - то, что дети, выросшие с такой матерью, сами
становятся гомосексуалами.
Поскольку, в нашем обществе в основном сохраняется негативное отношение к
женщинам-лесбиянкам и к мужчинам-геям, суды обычно признают перспективу обращения детей
на эту стезю нежелательной.
Но не будем также забывать, что большинство лесбиянок и геев вырастает в
гетеросексуальных браках. Исследования, проведенные на взрослых, показали, что те, кто
вырос в лесбийской семье, не чаще чем воспитанники гетеросексуальных родителей,
признавали себя геями и лесбиянками.
Третье ограничение обсуждаемых данных, состоит в том, что все опрошенные матери сами
вызвались участвовать в исследовании: возможно, их опыт не может быть распространен
на всех матерей-лесбиянок. Однако хочется подчеркнуть, что те исследования, данные
которых мы обсуждаем, проводились в различных регионах, а семьи респондентов
различались по разным параметрам (происхождению, материальному уровню и т.д.). Тем не
менее, полученные результаты оказались сходными, что наталкивает на предположение об их
общем характере. В целом, можно сказать, что данные проанализированных исследований
НЕ поддерживают предположение о том, что дети, гомосексуальных родителей, испытывают
сложности с гендерной самоидентификации, ведут себя несоответственно гендерной
принадлежности, приобретают гомосексуальную ориентацию или становятся жертвами
психологических расстройств вследствие полученного воспитания.
Перевод Анны Клециной.
